Formation de formateur : niveau 1

Description

Cerner les enjeux de la formation professionnelle de l’entreprise

• Les formateurs au service du développement des compétences et performances
• Définir les rôles et missions, compétences, savoir-faire et comportements
• Cerner la psychologie de l’adulte en formation, motivations, niveau d’autonomie et résistances au changement

Construire un objectif pédagogique

• Etudier la meilleure démarche pour élaborer une action de formation
• Savoir découper une session en modules qui intègrent la durée

Bâtir une progression pédagogique

• Définir une progression adaptée aux objectifs professionnels des participants
• Repérer et choisir les méthodes appropriées : exposé, exercice en ateliers, mise en situation…

Bien se préparer pour animer

• S’approprier les documents et supports nécessaires à l’animation ou pendre en main un kit de formation
• Se préparer au plan mental et logistique
• Se projeter positivement

Bien débuter sa formation

• Se présenter, s’affirmer face au groupe
• Communiquer les règles
• Rassurer quant à la pédagogie
• Clarifier les rôles
• Donner le déroulement de la formation
• Recenser les attentes des stagiaires
• Favoriser l’émergence d’un climat favorable à l’apprentissage

Éveiller et maintenir l’intérêt du groupe

• Lancer et analyser une séquence
• Animer les exercices en sous-groupes
• Favoriser l’implication et la participation
• S’appuyer sur la dynamique du groupe en formation
• Maîtriser les rythmes du groupe en formation

S’approprier son propre style d’animation

• Maîtriser à la fois sa communication verbale et non verbale
• Responsabiliser chaque apprenant sur ses propres apprentissages
• Rester centré sur les participants
• Pratiquer les techniques d’écoute active. Conduire les feed-back qui permettent de progresser
• S’adapter aux différents styles d’apprentissage

Gérer les difficultés

• Préserver la qualité de l’animation face à des participants qui : veulent prendre la place du formateur, s’opposent ou critiquent systématiquement, refusent de participer, gênent le bon déroulement par des propos hors sujets
• Répondre aux critiques personnelles
• Gérer les inévitables distorsions dans la gestion du groupe

S’approprier les techniques d’évaluation

• Distinguer les notions de satisfaction et d’efficacité d’une formation
• Comment réaliser un tour de table profitable
• Elaborer un bilan du formateur : points incontournables et dimension éthique