Analyser une demande de formation et concevoir l’action

Description

Connaître les principes de la formation

• Cerner le rôle pluriel du formateur
• Les spécificités de la formation des adultes. Adapter la pédagogie à ce public
• Repérer les représentations limitantes
• Connaître les quatre phases d’apprentissage
• Se familiariser avec le rythme ternaire

Analyser la demande de formation

• Analyser le contexte et prendre en compte les contraintes
• Identifier les acteurs et leurs besoins
• S’approprier l’activité concernée
• Recadrer les objectifs de la formation et définir la trame des objectifs pédagogiques

Concevoir une action de formation

• Définir les objectifs de formation
• Caractériser les participants
• Définir une progression pédagogique à partir des différentes méthodes existantes
• Identifier et construire les différentes parties de l’action (introduction, action, conclusion)
• Evaluer le temps pour chaque partie
• Elaborer le conducteur d’animation
• Se préparer matériellement et psychologiquement

Choisir et utiliser des techniques d’animation variées

• Techniques de présentation et recueil des attentes
• Jeux de rôle et mises en situation
• Études de cas
• Jeux pédagogiques
• Exercices

Concevoir des supports efficaces

• Adapter les supports aux objectifs
• Le guide de l’animateur
• Le dossier stagiaire : contenu, exercices, fiches mémo, outils pratiques …

Évaluer les acquis de la formation

• L’évaluation des prérequis
• L’évaluation intermédiaire
• L’évaluation finale