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Tuteurs

  • Code: A193
  • Durée:  1 jour
  • Prix: 495.00 €

Objectifs:

Mettre en place l'accueildu nouveau collaborateuret pouvoir élaborer les étapes de la formation. Mettre en place des objectifset des moyensde contrôle afin d'évaluer. les performances. Maîtriser l'entretien d'accueil,de suivi, de félicitation ou de recadrage. Pouvoir transmettre son savoir et ses compétences.  

  • Public concerné:
    Tuteur et maître d'apprentissage
  • Dates:
    05 octobre 2018
    14 décembre 2018
    30 janvier 2019
    03 avril 2019
    19 juin 2019
  • Lieu:  Paris
  • Intervenants:
    Spécialiste de la fonction tutorale
  • Pré-requis:
  • Technique d'animation:
    Alternance de théorie et de pratique. Exercices individuels et collectifs. Retour d’expériences. Echanges. Etudes de cas. Entraînements. Mises en situation.

Programme:

Le rôle du tuteur

  • Expliquer l’étendue du rôle du tuteur
  • Apprendre à se connaître
  • Apprendre à connaître l’autre

Le tuteur : un expert de l’entreprise et du métier

  • Faire comprendre que la fonction tuteur repose sur sa propre expérience à transmettre, à partir de trois niveaux d’expertise :
    • L’entreprise : connaître parfaitement l’entreprise, ses hommes et son environnement,
    • Le métier : connaître avec précision son environnement professionnel, les procédures et l’outillage,
    • L’emploi : connaître avec précision la finalité de la fonction occupée dans la chaîne de création de valeur de l’entreprise
 

Les 4 missions du tuteur

  • Accueillir : le livret du tuteur et du tutoré
  • Diffuser les bonnes pratiques : la charte de valeur de l’entreprise
  • Intégrer : la présentation à l’équipe, l’entreprise
  • Former : répertorier les besoins, accompagner la formation

Identifier les publics à accompagner

  • Les différentes situations d’apprentissage

Préparer à l’autonomie

  • S’adapter aux différentes personnalités
  • Définir les connaissances, compétences, savoir, savoir-faire, savoir être nécessaires, pour être autonome à la tenue d’un emploi au sein de l’entreprise
  • Apprendre à construire le transfert de ses connaissances et compétence
  • Apprendre à mesurer les acquis de l’apprenant

Les outils du tutorat

  • La fiche d’aide à la prise en main du poste
  • Le calendrier du programme
  • La guide de séance
  • La fiche d’aide aux actions à réaliser
  • La fiche d’aptitude
  • La fiche de tâches
  • La fiche d’évaluation
  • Le plan individuel de progrès

Traçabilité des actions réalisées

Mesurer les progrès

  • Comprendre que dans le processus d’autonomie, il est nécessaire de suivre et d’évaluer les actions de l’apprenant afin d’établir conjointement les plans de progrès
  • Repérer les difficultés et les travailler

Communiquer avec l’environnement de l’apprenant

  • Comprendre l’importance de l’échange d’informations avec les différents acteurs qui entourent l’apprenant au sein de l’entreprise ou en dehors de l’entreprise
  • Identifier les acteurs du parcours de l’apprenant